{"id":27378,"date":"2025-07-21T14:30:39","date_gmt":"2025-07-21T12:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.towfigh.net\/de\/?p=27378"},"modified":"2025-09-11T14:37:06","modified_gmt":"2025-09-11T12:37:06","slug":"neue-vorlesung-academic-writing","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.towfigh.net\/de\/lehre\/neue-vorlesung-academic-writing.html","title":{"rendered":"Neue Vorlesung \u00bbAcademic Writing\u00ab an der EBS Law School"},"content":{"rendered":"

In f\u00fcnf intensiven Einheiten haben Studierende im Sommersemester 2025 unter der Leitung von Prof. Dr. Emanuel V. Towfigh<\/em>\u00a0erstmalig\u00a0die zentralen Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens in den Rechtswissenschaften<\/strong> erarbeitet. Die neukonzipierte Lehrveranstaltung deckte dabei ein breites Spektrum ab: von juristischen Methoden und Recherchetechniken<\/strong> bis hin zur Anfertigung eigener wissenschaftlicher Arbeiten. Ziel war es, den Studierenden nicht nur theoretisches Wissen zu vermitteln, sondern sie auch praktisch auf das eigenst\u00e4ndige wissenschaftliche Arbeiten vorzubereiten.<\/p>\n

Den Abschluss der Workshop-Reihe bildete eine moderne, hochaktuelle Komponente: der Einsatz von K\u00fcnstlicher Intelligenz im akademischen Schreiben<\/strong>. Gemeinsam analysierten die Studierenden verschiedene Sprachmodelle, ihre M\u00f6glichkeiten und Grenzen, und erhielten so einen fundierten Einblick in den aktuellen Stand der KI-Technologie im wissenschaftlichen Kontext. Besonders praxisnah wurde es beim Test des neuen Tools BeamonAI<\/strong><\/a>, entwickelt von unserem Partner BRYTER<\/strong><\/a>. Dank der Kooperation konnten die Studierenden direkt eigene Zug\u00e4nge nutzen und das Tool in realen Anwendungsf\u00e4llen ausprobieren.<\/p>\n

Die Veranstaltung zeigte eindrucksvoll, wie traditionelle juristische Ausbildung und innovative digitale Werkzeuge sinnvoll miteinander kombiniert werden k\u00f6nnen. Studierende erlernten nicht nur bew\u00e4hrte wissenschaftliche Methoden, sondern erhielten auch einen Blick in die Zukunft des akademischen Arbeitens im Zeitalter von KI<\/strong>.<\/p>\n

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